８月上旬に平成21年度学校基本調査速報が公表された。詳しく見てみよう。平成21年3月の高等学校卒業者数は106万3千人（前年より2万5千人減少）となっているが、大学(学部)・短期大学(本科)への入学志願者の比率(入学志願率)は61.2％(前年度比＋1.1ポイント増)である。
大学・短期大学進学者（過年度高卒者を含む）は56.2％(前年度比＋0.9ポイント増)で７年連続して増加し過去最高となった。大学進学者（過年度高卒者を含む）だけでも50.2％（前年度比＋1.1ポイント増）で６年連続して増加し過去最高となった。
また、専修学校等への進学者数を合計すると77.6％（前年度比＋1.1ポイント増）となっている。
なお、大学（学部）・短期大学（本科）の入学者数は68万2千人（前年度より2千人減少）となっているが、このうち女子は32万8千人（前年度より1千人増加）であり、大学(学部)の入学者数は26万2千人（前年度より4千人増加）となっている。
したがって、今年度も大学進学率を押し上げているのは女子であることが分かったが、その動向は、全体像だけ見ていると見落としても気がつかない。
次に、平成21年3月の高等学校卒業者のうち都道府県別の大学等（大学学部、短期大学本科、通信教育部、別科、高等学校等専攻科）の進学率は、30％台－1（前年より1減）、40％台－18（前年同）、50％台－23（前年同）、60％台－5（前年より1増） となっており、最大で28.7％（前年度比＋0.3ポイント増）の開きがある。さらに専修学校（専門課程）進学率を加えると、50％台－5、60％台－26、70％台－16 となっており、その差は20.7％に縮まる。因みに、高等学校卒業者の進学率だけで、この専修学校（専門課程）進学率を加えた率を上回っている都道府県は10（前年より1減）ある。
これだけ、都道府県により大学等への進学率に格差が広がっているのに、格差解消への根本的な具体策は未だ示されていない。
さて、８月下旬に平成21年度全国学力・学習状況調査の結果が公表された。国の責任により義務教育の結果の検証を行う観点から、全国的な子ども達の学力状況を把握するため平成19年度から実施されているが、高等学校は義務教育ではないので実施されない。
中学生のこの調査結果について、都道府県別について平均正答数を比べてみると、国語Ａで12.8、国語Ｂで13.8、数学Ａで19.1、数学Ｂで19.8の差が生じていた。前回とほぼ同様の結果が出ている。
しかしながら、大学進学率とこの調査結果については、必ずしも正の相関とはなっていないのである。特に、国語Ａ、Ｂ、数学Ａ、Ｂ全ての平均正答数が全国（公立）平均を大きく上回っている都道府県においても、大学進学率は必ずしも高くはないという実態があるからである。
それは、大学進学率は学力問題だけでは語れないことを示唆している。
（鳥居 聖）
「ソニーでもリストラされる時代なんだよ！せっかく苦労していい大学に入って、ソニーに就職してリストラにあうなんて、なんだか勉強するのがバカらしくなる。」本年8月に行われた埼玉私学研究大会の「保護者と教師の集い」のパネルディスカッションのとき、ある保護者が子どもからいわれ応えに窮した場面の報告だった。すでに、生徒達は社会制度が大きく変わっていることに気づいていると感じた。
バブル崩壊後、グローバル化が進んだ日本を振り返ると、いつのまにか市場原理主義が通説に変わり、終身雇用が消えた挙句の果てに、昨年、学生の内定取消の蔓延という事態が生じた。現状は社会制度に変化が起きているが、中等教育は相変わらず偏差値から抜け出せず、大学も学生の見方を変えられず、まして就職は厳しい。
市場原理主義は欧米流で、和を重んじてきた日本になじまないままイキナリ導入されたといっても過言ではない。教育的な面から見ると自己主張をして育ってきた外人と、思いやりを持って和を大切（みんな同じ）に生きてきた日本人に大きなギャップを残したまま、社会のルールを変更したようなものだ。だが、その環境の変化に対応できるのが日本人だという説があった。
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故加藤周一さんは、『雑種文化－日本の小さな希望』に「日本人は昔から好奇心旺盛で、外来のものを受けやすい体質で、東のはての島国である日本は東洋文化の吹き溜まり。その中で西洋のものを果敢に取り入れ、独自の文化を形成してきた。その雑種性に積極的な意味を見いだしていくことが大切だ」といっている。この考え方から学ぶなら、今こそグローバルな視点で果敢に取り入れ、独自の文化に当てはめた教育が必要になると考えてもよいのではないか。いままで偏差値を指標としテストで点数を取ることだけを考えていた教育から、自ら考えて行動し他者と対等に自己主張が出来るような教育が必要になるということだ。 |
自ら考えて行動できる教育の必要性を今年、８月２４日の日経新聞に慶應義塾の清家塾長が寄稿している。「大変化の時代には何よりも自分の頭で考える能力が必要となる。これまでのものの考え方、制度、行動様式の延長線上では問題は解決できない。新しい状況を自ら理解し、それにもとづいて問題を解決する。少なくとも知的労働に携わる人材には、そのような能力が不可欠となる」
私たちはいまある環境に不平不満をいって慣例に引きこもるのではなく、新たな環境を取り入れて独自の文化を創ることができる稀有な存在であると信じたい。一歩前を進むＦＭＩＣＳ人は、自信を持って新しい時代を築く人財教育を考えられる「場」に立っていることに気づくことだ。
ＳＤ・ＦＤ、マネジメントだと騒ぐより、新しい教育職員の役割を提言できるくらいじゃないと面白くない。
（秋草 誠）
■９月の月例会のスピーカーは、文部科学省高等教育局国立大学法人支援課の菊地勇次さんです。ちょうど１年前の９月の月例会では、織田雄一さんとご一緒に「留学生３０万人計画」についてのご報告をして頂きました。今年４月には、国立大学法人を支援する最前線に異動されました。今回は、国立大学法人についてのイロハについてお話をして頂きます。
■私立大学にとって、国立大学をベンチマークすることなして、大学改革に取り組むことは、リスクがありすぎるのではないでしょうか。そして、学生さんにとっての国立大学と私立大学との違いは何かなど、私立大学の存在意義を考えるためにも国立大学をベンチマークすることの意味は少なくないものと考えまする。
■菊地さんからメモをいただきました。
日本の大学制度は、国公私立大学が併存しつつ、それぞれの個性・特色を発揮し、高等教育全体として質的にも量的にも大きな発展を遂げてきました。その中でも、これまで国立大学は、国家財政による運営によって、国の高等教育政策を実現するという側面を持ってきました。特に、①学術研究の推進と研究者養成の中核や附置研究所等の充実、②理工系人材養成への寄与、③地域活性化への貢献、④大学教育の機会均等の実現（全国的な配置の均衡）、という役割を主に担ってきました。
これらの役割は国立大学法人化後も大きく変わるものではありませんが、来年度より各国立大学法人が第二期中期目標・中期計画期間を迎えるにあたり、各国立大学法人の規模、特性、状況等は千差万別であって、国民が各法人に期待する役割なども同じではないことから、各国立大学法人の目標の明確化・重点化により、各国立大学法人の個性化や機能別分化を進めることがより重要となってきております。
例えば、研究者養成に主眼を置く大学があれば、企業で即戦力として通用する人材を育成することに主眼を置く大学もあると思います。また、研究を重視し国際競争力を高めることを目標にする大学もあれば、地域に貢献することによって社会の要請にこたえる大学もあるかと思います。
実際には、これらをはじめとする複数の機能を併有し、各大学毎の比重の置き方に違いが現れることとなりますが、それぞれの大学毎に特色を出していくということが重要となります。
このように、国立大学法人全体としての役割と共に、今後はより各国立大学法人の存在意義が求められることとなりますが、当日はこれらのことを説明、議論していく予定です。また、国立大学のみならず公私立大学も含め各大学の役割や存在意義を併せて考えていくことにより、より議論の幅が広がっていくかと思っております。
また、これらの議論について、大学の主役である学生はどう感じるのでしょうか。当日は、学生が大学に何を望み、学生にとって望ましい大学の個性化や役割分担とは何か、という視点からも併せて考えていければと思っております。
| 【日時】 | 2009年９月２６日（土） 午後４時３０分～６時３０分 |
| 【会場】 | 東京文化短期大学 本部校舎 （東京メトロ丸ノ内線 東高円寺駅 徒歩６分） |
| 【テーマ】 | 国立大学の“こ”を考える 検証 新しい国立大学の役割と存在意義 |
| 【発表者】 | 文部科学省高等教育局 国立大学法人支援課運営支援総括係主任 菊地 勇次 |
| 【参加費】 | 会員1000円 非会員1500円 学生（会員・非会員問わず）500円 |
| 【申込先】 | 米田 敬子 （日本私学経営活性化協会） mail2009（アットマーク）fmics.org ＊お名前、ご所属等をお知らせ下さい。参加費は当日会場でお支払い下さい。 ＊当日の飛び入りも歓迎ですが、参加者数を把握するため、なるべく事前の連絡をお願いします。 |
■FMICS Staff Development 略して 「ＳＤ」は、月例会とは別に、平日の夜に開催されているゼミナール型の勉強会です。■あなたのアンテナが何かを感じた新聞・雑誌等の教育＆経済トピックスを、切り抜いて持ちよりディスカッションします。トピックスは厳選して１件、Ａ４縦判にコピー（１０枚程度）して、氏名と簡単なＭＥＭＯを付してご持参ください。各自５分間程度のコメントをしていただきます。■第二部として高等教育問題研究会ＦＭＩＣＳ３０周年に向けてＦＭＩＣＳ人にＦＭＩＣＳの「温故知新」を２０分間程度で語って頂きます。更なる続きは、懇親会の席上で大いに語って頂きます。プロデュースは米田さんが担当します。ご期待ください。
| 【日時】 | 2009年９月１７日（木） 午後６時～７時３０分＋懇親会 |
| 【会場】 |
桜美林大学 四ツ谷キャンパス ３階301教室 （ＪＲ・東京メトロ 四ツ谷駅 徒歩３分） |
| 【参加費】 | 会員500円 非会員1000円 学生（会員・非会員問わず）300円 |
| 【申込先】 | 米田 敬子 （日本私学経営活性化協会） mail2009（アットマーク）fmics.org ＊お名前、ご所属等をお知らせ下さい。参加費は当日会場でお支払い下さい。 ＊当日の飛び入りも歓迎ですが、参加者数を把握するため、なるべく事前の連絡をお願いします。 |
●ゼミナール型勉強会「ＳＤ」の首都圏西部地域での集いです。●前回の９月４日（金）は、８名の参加者数でした。●この勉強会の原理は極めてシンプルです。参加者が何か１品、ネタを持ち寄り、みんなで議論します。●ネタは、気になった新聞・雑誌記事、業務関連の資料、進めている仕事のアイデア、就活エントリーシートの原稿などなど、何でも構いません。ちょっとした事でも、他人の目に触れることにより思いがけない発見があるものです。初めて参加される方は、単に自己紹介だけでもＯＫです。●資料（コピー）は１０部お持ちください。
| 【日時】 | 2009年１０月９日（金） 午後６時３０分～８時５０分＋懇親会 |
| 【会場】 |
横浜市山内地区センター １階 会議室１ （東急田園都市線・横浜市営地下鉄 あざみ野駅 徒歩３分） |
| 【参加費】 | 100円（会員・非会員問わず） |
| 【申込先】 | 出光 直樹 （横浜市立大学） naoki（アットマーク）idemitsu.info http://n-idemitsu.269g.net/category/212623.html ＊お名前、ご所属等をお知らせ下さい。参加費は当日会場でお支払い下さい。 ＊当日の飛び入りも歓迎ですが、参加者数を把握するため、なるべく事前の連絡をお願いします。 |
●FMICSの運営は、会員のボランティア作業によって支えられています。毎月の会報の発送作業も、その大切な活動の１つです。早い人はお昼過ぎから作業を開始し、夕方になると職場から一人また一人とメンバーが駆けつけます。
●ワイワイガヤガヤと近況報告を兼ねての楽しい時間は、美味しい中華料理屋での食事会へと引きつがれ、例会などのアイデアの多くが、この瞬間に生まれます。例会とは一味違ったFMICSの活動に、皆さまのご参加をお待ちしております。
| 【日時】 | 2009年９月３０日（水） 午後６時～９時＋食事会 |
| 【会場】 | 日能研 恵比寿ビル |
●初めて参加される方は、 mail2009（アットマーク）fmics.org （高橋真義）までご一報ください。当日の連絡先等詳細をお知らせいたします。
| 【日時】 | 2009年１０月１７日（土） 午後４時～６時３０分 |
| 【会場】 | 東京文化短期大学 本部校舎 （東京メトロ丸ノ内線 東高円寺駅 徒歩６分） |
| 【テーマ】 | 母校沈没回避 大学職員は何をなすべきか 「学生の“が”」をプロデュースする |
第３回「大学職員サミット」の会場は、芝浦工業大学です。今年も国公私立大学の垣根を越えた大学関係者、学生さんにご参加頂き２日間のプログラムを楽しみます。オープニングトレーニングの「自己表現・評価トレーニング」から始まり、シンポジウム、パネルディスカッション、懇親会での手作り名刺コンテストは期待度満点です。
２日目の目玉は、何と言っても「大学自慢」です。学生さんと職員・教員が、我が母校の自慢をいたします。皆さんが集合天才となって「協創」するワクワクドキドキをお楽しみ下さい。
皆さまには、何卒お力添えをお願いいたします。
| 【日時】 | 2009年１１月７日（土）午後１時～８日（日）午後２時 |
| 【会場】 | 芝浦工業大学 豊洲キャンパス （東京メトロ有楽町線 豊洲駅 徒歩７分） |